Gambar Sampul Biologi Modul · m_13 Penerapan Sistem Reproduksi Pada Manusia
Biologi Modul · m_13 Penerapan Sistem Reproduksi Pada Manusia
-

8/2/2021, 12:30:57 PM

SMA 11 K-13

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

2

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

................................

................................

................................

................................

......................

2

PENYUSUN

................................

................................

................................

................................

.......................

4

GLOSARIUM

................................

................................

................................

................................

.....................

5

PETA KONSEP

................................

................................

................................

................................

.................

6

PENDAHULUAN

................................

................................

................................

................................

.............

7

A.

Identitas Modul

................................

................................

................................

...........

7

B.

Kompetensi Dasar

................................

................................

................................

.......

7

C.

Deskripsi

Singkat Materi

................................

................................

............................

7

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

................................

.....................

7

E.

Materi Pembelajaran

................................

................................

................................

...

8

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

................................

................................

...............

9

Prinsip Reproduksi pada Manusia

................................

................................

................................

........

9

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

..

9

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

...............

9

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

................

11

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

...............

12

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

.............

14

KEGIATAN PEMBELA

JARAN 2

................................

................................

................................

.............

15

Fungsi dan Tujuan Pemberian ASI

................................

................................

................................

.....

15

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

15

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

.............

15

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

................

17

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

...............

17

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

.............

21

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

................................

................................

................................

.............

22

Program Keluarga Berencana

................................

................................

................................

...............

22

A.

Tuj

uan Pembelajaran

................................

................................

................................

22

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

.............

22

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

................

23

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

...............

24

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

.............

28

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

3

EVALUASI

................................

................................

................................

................................

.......................

29

DAFTAR PUSTAKA

................................

................................

................................

................................

.....

32

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

4

P

ENERAPAN PRINSIP

REPRODUKSI PADA MANUSIA

BIOLOGI KELAS XI

P

ENYUSUN

Drs. MUNAWIR

SMA NEGERI 8 BEKASI

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

5

GLOSARIUM

Abortus

:

Keluarnya hasil konsepsi sebagian atau seluruhnya, yang

dapat terjadi secara spontan atau

disengaja sebelum

kehamilan 20 minggu atau terhentinya kehamilan

sebelum 20 minggu atau berat janin kurang dari 500

gram; yang tidak mempunyai kemungkinan hidup

Akseptor

:

Peserta KB, yaitu pasangan usia subur (PUS) yang

menggunakan salah satu alat/obat

kontrasepsi.

Alat Kontaseps

:

Alat yang digunakan untuk mencegah terjadinya

kehamilan

Amenora

:

Tidak datangnya haid pada wanita usia subur seperti

biasanya. Amenorrhea bisa disebabkan keterlambatan

keluarnya haid karena terjadinya konsepsi dan karena

adanya kelainan (penyakit). Amenorrhea pada umumnya

karena terjadi konsepsi

Endoscopy

:

Pemeriksaan bagian dalam tubuh dengan suatu alat yang

berupa teropong.

Estrogen

:

Suatu hormon yang dapat menimbulkan karakteristik

seks sekunder pada wanita berasal

dari kelenjar tertentu

manusia, hewan ataupun tumbuhtumbuhan

yang

mempunyai sifat estrigenik. Hormon tersebut dapat

diperoleh secara alamiah ataupun sintetis

Galaktoria

:

Suatu keadaan dimana payudara memproduksi air susu

berlebihan atau di luar masa seks

ual

H

imen (hymen)

:

Selaput dara

Infertilitas

:

Ketidakmampuan

pasangan

suami

istri

untuk

mendapatkan keturunan setelah dua tahun pernikahan

dengan melakukan hubungan seksual secara teratur dan

benar tanpa usaha pencegahan kehamilan

Prematur

:

Lebih

muda dari pada umur seharusnya, yang

mencerminkan keadaan kurang matang atau belum

waktunya

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

6

PETA KONSEP

PENERAPAN SISTEM REPRODUKSI

ASI EKSKLUSIF DAN KELUARGA

BERENCANA

SISTEM

REPRODUKSI

PRIA

SISTEM

REPRODUKSI

WANITA

FERTILISASI

DAN

KEHAMILAN

ASI

EKSKLUSIF

MANFAAT ASI

BAGI BAYI

MANFAAT

ASI BAGI

IBU

KELUARGA

BERENCANA

ALAT

KONTRASEPSI

ALAT

KONTRASEPSI

MANUAL

ALAT

KONTRASEPSI

HORMONAL

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

7

PENDAHULUAN

A.

Identitas Modul

Mata Pelajaran

:

Biologi

Kelas

:

XI /2 (Dua)

Alokasi Waktu

:

8 JP

Judul Modul

:

Penerapan Sistem Reproduksi Pada Manusia

B

.

Kompetensi Dasar

3.

1

3

Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada manusia dan pemberian ASI

eksklusif dalam program keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan

mutu

Sumber Daya Manusia (SDM)

4.

1

3

Menyajikan karya tulis tentang pentingnya menyiapkan generasi terencana untuk

meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM)

C

.

Deskripsi Singkat Materi

Pada modul ini kalian akan

mempelajari materi tentang prinsip reproduksi manusia.

Sistem reproduksi manusia terbagi menjadi sistem reproduksi pria dan sistem

reproduksi wanita. Dengan membaca modul ini diharapkan kalian dapat menjelaskan

tentang struktur dan fungsi dari sistem repr

oduksi manusia, proses fertilisasi,

kehamilan dan proses menstruasi serta berbagai penyakit yang dapat menyerang sistem

reproduksi manusia dan bagaimana cara mengatur kelahiran agar tidak trelalu rapat

serta pemberian ASI setelah melahirkan.

Setelah mengi

kuti kegiatan pembelajaran dalam modul ini penulis berharap kalian

mampu menguasai kompetensi sesuai dengan yang diharapkan. Manfaat terbesar dari

kegiatan pembelajaran modul ini adalah kalian lebih dapat mensyukuri atas rahmat

yang telah diberikan Allah s

wt yang telah memberikan kita kesehatan dan terpelihara

dengan baik, mengingat banyak sekali penyakit yang dapat menyerang sistem

reproduksi pada manusia.

Mempelajari sistem reproduksi pada manusia sangat bermanfaat di bidang kedokteran

diantaranya dalam

proses kehamilan dan persalinan, mengatasi berbagai masalah

kesehatan yang sering menyerang manusia, juga dalam mengatur jumlah kepadatan

penduduk supaya tidak terus meningkat dengan menggalakkan program KB

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

1.

Bacalah modul ini s

ecara berurutan sebelum mengerjakan soal dan pahamilah isinya

dengan baik.

2.

Lakukanlah kegiatan belajar dengan cara memahami materi, mengerjakan tugas dan

latihan dengan baik untuk mencapai standar kompetensi.

3.

Setiap kegiatan belajar diakhiri dengan latihan

soal dan penilain diri, diharapkan

kalian telah menguasai materi lebih dari 80% sebelum mempelajari kegiatan belajar

berikut..

4.

Jika dalam mempelajari modul ini kalian menemukan hal hal yang belum bisa

dipahami, silah

kan berkomunikasi dengan orang

-

orang

di sekeliling kalian yang

menurut pandangan kalian memiliki kemam

puan untuk menjelaskan atau kalian

dapat mencari informasi di berbagai

media.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

8

5.

Pada bagian akhir dari modul ini disiapkan soal evaluasi untuk mengetahui

ketercapaian kompetensi secara utuh tentang

prinsip reproduksi pada manusia

.

Diharapkan ketercapaian yang

Anda

peroleh minimal 80 %

E.

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjad

i

3

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat uraian

materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

:

Prinsip Reproduksi pada Manusia

Kedua

:

Fungsi dan Tujuan Pemberian ASI

Ketiga

: Program Keluarga Berencana

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

9

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 1

Prinsip Reproduksi pada Manusia

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

Anda

dapat

menganalisis penerapan

prinsip reproduksi pada manusia yang berhubungan dengan fertilisasi dan proses

kehamilan.

B.

Uraian Materi

Sistem Reproduksi Manusia

Sistem Kerja reproduksi pada manusia dikenal sebagai kemampuan untuk

menghasilkan keturunan atau berkembang biak. Reproduksi sendiri, dinilai sebagai

kemampuan dan kebutuhan manusia yang paling mendasar. Organ reproduksi manusia,

baik dari pria dan wanita memiliki peranan penting dalam proses reproduksi itu sendiri.

Sistem reproduksi yang terjadi antara pria dan wanita, memiliki sistem kerja yang

berbeda satu sama

lain. Masing

-

masing memiliki fungsi yang berbeda dan juga memiliki

keunikannya masing

-

masing secara genetik.

Dalam prosesnya, reproduksi terjadi atas percampuran antara sel kelamin laki

-

laki

(sperma) dan sel kelamin perempuan (sel telur) jika tidak berc

ampur, maka reproduksi

tidak akan terjadi. Jika percampuran antara sel kelamin laki

-

laki dan perempuan sudah

terjadi, maka pembuahan akan terjadi.

S

istem reproduksi pria sendiri, berfungsi sebagai alat produksi dan dan media

penyimpanan. Selain dari kedua

hal tersebut, sistem reproduksi pria juga berguna untuk

mengantarkan sperma agar bisa membuahi sel telur.

S

istem reproduksi wanita berfungsi untuk memproduksi sel telur dan juga berfungsi

sebagai wadah mengandung bayi (rahim) selama kurang lebih 9 bulan. B

erdasarkan

kedua perbedaan tersebut, sistem reproduksi manusia memiliki keunikannya masing

-

masing dan saling melengkapi satu sama lain.

Antara organ reproduksi pria dan wanita memiliki bagian internal dan eksternal.

Untuk pria, sistem reproduksi lebih domi

nan di luar tubuh, sedangkan wanita sistem

reproduksinya sebagian besar berada di dalam tubuh

Fertilisasi dan kehamilan

Fertilisasi

terjadi

jika

sel

telur

bertemu

dengan

sel

sperma.

Pada

manusia, proses

tersebut

didahului

dengan

proses

senggama.

Penis

harus

berada

dalam keadaan tegak

(

ereksi

), agar dapat mengantarkan sperma ke dalam vagina. Penis

ereksi

disebabkan

oleh

melebarnya

arteri

dan

menutupnya

pembuluh vena di penis. Dengan demikian ada

banyak aliran darah yang masuk dan

sedikit darah

yang

dikeluarkan

(ditahan

dalam

pembuluh

darah

penis). Pembuluh

darah

juga

akan

memenuhi

jaringan

di

dalam

penis

sehingga

penis mengalami

pemanjangan

dan

berubah

menjadi

lebih

keras.

Jika

penis

sudah ereksi, proses senggama dapat dilakukan. Pada saat penis mema

suki vagina,

reseptor di penis akan menerima rangsangan sentuhan yang menyebabkan

dikeluarkannya

semen yang berisi jutaan

sel

sperma.

Proses

keluarnya

semen

tersebut

dinamakan

ejakulasi

Pada lelaki normal, dalam satu

kali

ejakulasi akan dikeluarkan 300

juta

400

juta

sel

sperma.

Pergerakan

sel

sperma

di

dalam

vagina

dibantu

oleh

semen dan cairan

pelicin

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

10

yang

dihasilkan

oleh

cervix

.

Cairan

pelicin tersebut

akan disekresikan oleh

kelenjar

di

cervix

jika seorang wanita telah siap melakukan senggama atau mendapat

rangsangan

seksual. Sel sperma

akan berenang

menuju oviduk

atau

tuba Fallopi tempat sel telur

berada setelah masa ovulasi.

Oviduk

atau

tuba

Fallopi

merupakan

tempat

fertilisasi

pada

manusia

Pergerakan

sel

sperma

didukung

oleh

ekor

sperma

yang

banyak

mengandung

mitokondria

penghasil

ATP.

Sel

telur

yang

diovulasikan umumnya masih berada

pada tahap meiosis

II dan

belum

sepenuhnya

menjadi

oosit.

Dengan

adanya

peleburan

sel

sperma,

proses

meiosis

II dapat dipercepat. Sel

telur yang telah

siap dibuahi

akan

membentuk

zona pelindung yang dinamakan

corona

radiata

di

bagian luar

serta sebuah

cairan

bening

di dalamnya

yang

disebut

zona

pelusida

.

Sel sperma yang telah mencapai sel telur akan berlomba untuk dapat

memasuki zona

pelusida

Zona pelusida mempunyai

reseptor

yang bersifat

"spesies spesifik",

yaitu hanya

dapat dilalui

oleh

sel sperma

dari satu

species. Akrosom sperma mempunyai enzim litik

y

ang

mampu

menembus

corona radiata

dan

zona

pelusida.

Pada saat sel sperma menembus corona radiata, akrosom sperma akan meluluh. Sel

telur kemudian akan segera menyelesaikan tahap meiosis II

menghasilkan

inti

fungsional

yang

haploid. Bagian

inti sel

sperma

ini

kemudian bersatu

dengan

membran

sel

telur

untuk

melakukan

fusi

materi

genetik.

Gerakan

ini

mirip dengan mekanisme endositosis pada sel.

Setelah terjadi peleburan

atau fertilisasi ini, corona radiata akan menebal sehingga tidak

ada lagi

sel

sperma

lain yang dapat

masuk.

Pada saat ini sel

tersebut

sudah

dibuahi dan

berubah

menjadi

zigot.

Zigot

akan

membelah

secara

mitosis

menjadi

morula

.

Zigot

ini

kemudian

melakukan

pembelahan

sel selama

perjalanannya

di oviduk menuju

rahim. Pergerakan zigot menuju rahim

(uterus)

tersebut memakan

waktu

4

hari.

Dalam

waktu

1 minggu,

zigot telah berbentuk

seperti

bola yang dinamakan

blastula

.

Blastula

memiliki rongga

yang

disebut

blastosol

. Masa sel di bagian dalam blasto

sol, akan

menjadi bakal embrio.

Bagian lengket

dari

blastosol

tersebut kemudian

akan

menempel

di

endometrium. Proses tersebut

dinamakan

implantasi

.

Blastula selanjutnya berkembang membentuk tiga lapisan, yaitu lapisan luar

(

ektoderm

), lapisan tengah (

mesoderm

), dan lapisan dalam (

endoderm

). Tahap ini

disebut

gastrulasi

yang terjadi sekitar minggu ketiga.

Selanjutnya, ektoderm akan membentuk sistem saraf, kulit, mata, dan hidung.

Mesoderm membentuk otot, tulang, jantung, pembuluh darah, ginjal, limfa,

dan organ

reproduksi. Sementara itu, endoderm akan membentuk organ

-

organ serta kelenjar yang

berhubungan dengan sistem pernapasan. Peristiwa ini disebut dengan

organogenesis

.

Organogenesis dimulai dari minggu keempat hingga minggu kedelapan dan

penyempurn

aan pada minggu kesembilan

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

11

Perkembangan

zigot

hingga

menjadi

janin

yang

dimulai

dari

umur

(a)

2

minggu,

(b)

5

minggu,

(c)

9

minggu, dan

(d)

20

minggu

.

Sumber : BSE Biologi XI

Embrio akan melepaskan hormon

corionic gonadotropin

(hormon yang mirip

dengan LH)

yang akan dibawa ke ovarium untuk mencegah luluhnya corpus luteum.

Dengan demikian, estrogen dan progesteron tetap

dihasilkan sehingga dapat

mempertahankan persiapan kehamilan di rahim

dengan

mempertahankan

ketebalan

endometrium.

Dari

manakah

embrio

memper

oleh

suplai

makanan?

Kehamilan terjadi mulai dari fertilisasi hingga kelahiran. Pada manusia, rata

-

rata

kehamilan terjadi selama 266 hari (38 minggu) dari fertilisasi atau 40

minggu

dari

siklus

menstruasi

terakhir

hari

pertama.

Kelahiran

bayi

terjadi

melalui serangkaian

kontraksi uterus yang beraturan. Beberapa hormon, seperti

estrogen,

oksitosin,

dan

prostaglandin

berperan

dalam

proses

ini.

Secara

umum,

proses

kelahiran

terjadi

melalui

tahap

pembukaan

cervix

, tahap

pengeluaran

bayi,

dan

tahap

pelepasan

plasenta

Sumber : BSE Biologi XI

C.

Rangkuman

Sistem reproduksi yang terjadi antara pria dan wanita, memiliki sistem kerja yang

berbeda satu sama

lain. Masing

-

masing memiliki fungsi yang berbeda dan juga memiliki

keunikannya masing

-

masing secara genetik.

Antara organ reproduksi pria dan wanita memiliki bagian internal dan eksternal. Untuk

pria, sistem reproduksi lebih dominan di luar tubuh, sedan

gkan wanita sistem

reproduksinya sebagian besar berada di dalam tubuh

Dalam prosesnya, reproduksi terjadi atas percampuran antara sel kelamin laki

-

laki

(sperma) dan sel kelamin perempuan (sel telur) jika tidak bercampur, maka reproduksi

tidak akan terjadi.

Jika percampuran antara sel kelamin laki

-

laki dan perempuan sudah

terjadi, maka pembuahan akan terjadi.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

12

Sistem reproduksi memiliki keunikannya masing

-

masing, hal ini tentu saja membuat

adanya perbedaan antara sistem reproduksi pria dan wanita. Untuk siste

m reproduksi

pria sendiri, berfungsi sebagai alat produksi dan dan media penyimpanan. Selain dari

kedua hal tersebut, sistem reproduksi pria juga berguna untuk mengantarkan sperma

agar bisa membuahi sel telur

D.

Latihan Soal

1.

Lapisan ektoderm yang terbentuk

pada fase gastrula, pada tahap selanjutnya

mengalami diferensiasi menjadi

A.

otot dan rangka

B.

kulit dan sistem saraf

C.

usus dan hati

.

D.

kulit dan otot

.

E.

jaringan ikat dan alat reproduksi

2.

Sperma yang dihasilkan di tubulus seminiferus akan

mengalami proses pematangan

pada....

A.

vas deverens

B.

epididymis

C.

urethra

D.

duktus ejakulatorius

E.

penis

3.

Sperma tidak tahan terhadap suasana asam pada vagina wanita, untuk mengatasi hal ini

laki

-

laki memiliki kelenjar....

A.

vesikula seminalis

B.

pancreas

C.

kelenjar

prostat

D.

bulbouretalis

E.

ludah

4.

Di dalam sepanjang tuba falopi terdapat banyak silia yang selalu bergetar, silia tersebut

berfungsi untuk...

A.

Mempermudah perjalanan zigot

B.

Mempermudah perjalanan sperma

C.

Mempermudah perjalanan ovum

D.

Mempermudah proses fertilisas

i

E.

Mempermudah proses ovulasi

5.

Organ wanita yang berfungsi sebagai tempat pertumbuhan dan perkembangan janin

adalah....

A.

tuba falopi

B.

oviduct

C.

uterus

D.

ovarium

E.

Vagina

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

13

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul

ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk

mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.

Nilai =

Jumlah

Skor

Peroleha

n

Jumlah

Skor

Maksimum

x 100 %

Konversi tingkat penguasaan:

90

-

100% = baik sekali

80

-

89% = baik

70

-

79% = cukup

< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan

Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika masih

di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi

Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai

Kuci Jawaban pembahasan

No

Kunci Pembahasan

Skor

1

B

Lapisan

ektoderm akan membentuk sistem saraf, kulit, mata, dan

hidung.

10

2

B

Epididimis yaitu

saluran berkelok

-

kelok sepanjang kurang lebih 6

meter di dalam skrotum, diluar testis. Epididimis berfungsi dalam

pengangkutan, penyimpanan, dan pematangan sperma. Sperma

akan diberi nutrisi di dalam epididimis, sehingga menjadi subur dan

dapat bergerak. S

etelah dari epididimis, sperma akan masuk ke vas

deferens, lalu disalurkan menuju vesikula seminalis.

10

3

D

Kelenjar bulbouretra / cowper (penghasil lendir untuk melumasi

saluran sperma) Kelenjar bulbouretralis adalah sepasang kelenjar

kecil yang

terletak disepanjang uretra, dibawah prostat. Kelenjar

Cowper (kelenjar bulbouretra) merupakan kelenjar yang

salurannya langsung menuju uretra. Kelenjar Cowper menghasilkan

getah yang bersifat alkali (basa).

10

4

Gerakan ini dipengaruhi oleh sistem hormo

nal estrogen dan

progesteron dan prostaglandin, juga dipengaruhi beberapa faktor

dari luar tubuh. Pada tuba falopi juga terdapat silia yaitu struktur

seperti rambut

-

rambut halus yang membantu pergerakan sel ovum.

10

5

A

Fungsi tuba fallopi :

1.

Sebagai jalan

transportasi ovum dari ovarium sampai kavum

uteri.

2.

Untuk menangkap ovum yang dilepaskan saat ovulasi.

3.

Sebagai saluran dari spermatozoa ovum dan hasil konsepsi.

4.

Tempat terjadinya konsepsi.

5.

Tempat pertumbuahn dan perkembangan hasil konsepsi

sampai mencapai

bentuk blastula yang siap mengadakan

implantasi.

10

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

14

E.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggungjawab

No.

Pertanyaan

Jawaban

01.

Apakah anda dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi

sistem reproduksi laki

-

laki?

Ya

Tidak

02.

Apakah Anda dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi

sistem reproduksi wanita?

Ya

Tidak

03.

Apakah Anda dapat

membedakan

hormone yang

berpengaruh

reproduksi

pada

Pria dan

Wanita ?

Ya

Tidak

0

4

.

Apakah Anda dapat menjelaskan

peristiwa

fertilasi pada

manusia?

Ya

Tidak

05

Apakah Anda dapat menjelaskan proses kelahiran pada

manusia?

Ya

Tidak

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada bagian

yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda

dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

15

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

Fungsi dan Tujuan Pemberian ASI

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan

Anda

dapat

menganalisis fungsi dan

tujuan pemberian ASI eklsklusif.

B.

Uraian Materi

Hallo bagaimana k

abarnya......Berdasarkan rekomendasikan WHO agar proses

menyusui dimulai sedini mungkin hingga Bayi berusia 6 bulan. Selama masa ini, Si Kecil

hanya diperbolehkan minum ASI saja. Setelah 6 bulan, barulah Si Kecil boleh dikenalkan

dengan MP

-

AS

I (Makanan Pendamping ASI). Namun, WHO tetap menyarankan

pemberian ASI tetap diteruskan hingga Bayi berusia 2 tahun atau lebih. Begitu

banyak

manfaat ASI bagi bayi, salah satunya adalah bahwa ASI mengandung kolostrum,

yaitu cairan bening keemasan yang san

gat penting untuk imun pertama Bayi. Selain itu,

ASI juga mengandung berbagai nutrisi penting yang diperlukan Bayi untuk tumbuh dan

berkembang dengan baik, khususnya di masa enam bulan pertamanya. Na

mun, tahukah

Ibu bahwa ASI eksklusif berbanding lurus de

ngan tingkat

1.

Laktasi

Adalah proses produksi, rekresi, dan pengeluaran ASI (Air Susu Ibu). Saat kehamilan,

estrogen merangsang perkembangan saluran kelenjar, dan progesteron merangsang

pembentukan alveoulus lobulus dalam payudara. HPL diproduksi plasenta u

ntuk

pertumbuhan payudara, puting, dan areola. Prolaktin dan somatomammotropin

korionik merangsang perkembangan kelenjar mamae. Penurunan estrogen dan

progesteron saat kelahiran akan memicu laktasi. Oksitosin merangsang pengeluaran

susu

2.

Manfaat dan Kandung

an

Nutrien ASI

a.

Manfaat ASI

Banyak ahli telah sepakat, tak ada satupun asupan yang lebih baik untuk bayi selain

ASI. Alasannya jelas, ASI mengandung banyak nutrisi penting yang dibutuhkan bayi

dalam tumbuh kembangnya. Mulai dari vitamin, protein, lemak, karbohidrat, dan

berbagai mine

ral penting lainnya.

Memenuhi kebutuhan ASI sesuai dengan

perkembangan usia memang sangat penting diperhatikan

.

Beberapa manfaat dalam pemberian ASI, antara lain:

a)

Sistem kekebalan tubuh bayi lebih kuat

Air susu

ibu mengandung zat antibodi pembentuk kekebalan tubuh yang bisa

membantunya melawan bakteri dan virus. Jadi, bayi yang diberi ASI berisiko

lebih kecil untuk terserang penyakit,

seperti

diare

,

asm

a, alergi,

infeksi

telinga

,

infeksi saluran pernapasan

, konstipasi, sindrom kem

atian bayi

mendadak, dan

meningitis

. Bayi yang diberi ASI juga berisiko lebih rendah untuk

mengalami obesitas dan

diabete

s tipe 2

di k

emudian hari, ketimbang bayi yang

tidak diberikan ASI eksklusif

b)

Tulang bayi lebih kuat

Bayi yang diberi susu selama tiga bulan atau lebih, memiliki tulang leher dan

tulang belakang lebih kuat dibanding yang diberikan ASI kurang dari tiga bulan

atau tidak sama sekali. Karena itu ASI eksklusif berperan penting dalam

menunjang pertumbuhan tulang bayi yang kuat

c)

Mendapat limpahan kolesterol

Kolesterol sangat dibutuhkan bayi guna menunjang tumbuh kembangnya dan zat

ini banyak ditemukan pada ASI

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

16

d)

Mengurangi risiko terjadinya sindrom kematian bayi mendadak

(SIDS).

ASI eksklusif mampu mengurangi risiko terjadinya

sindrom kematian bayi

mendadak

saa

t tidur. Pen

elitian menunjukkan bahwa efek ASI dalam mengurangi

risiko terjadinya SIDS baru akan terlihat jika ASI diberikan secara eksklusif

minimal 2 bulan

e)

Mengurangi perdarahan

Hormon oksitoksin yang keluar saat menyusui juga dapat membantu rahim

berkontraksi. Hal

ini bisa mengurangi risiko perdarahan rahim usai persalinan,

sekaligus mempercepat kembalinya bentuk rahim seperti sebelum hamil

f)

Risiko terkena kanker menurun

M

enyusui bisa mengurangi risiko terkena

kanker payudara

dan ovarium. Namun

menurut sejumlah penelitian, semakin lama menyusui,

hal

ini kemungkinan

terjadi karena menyusui bisa menekan produksi

hormon estrogen

b.

Kandungan Nutrien ASI

Kelenjar mamae (kelenjar susu) berada di lapisan kulit dan menyekresikan

campuran lemak, protein, dan karbohidrat yang dikenal dengan air susu.

Berikut tabel kandungan nutrien dalam ASI

No

Kandungan

Manfaat

1

Kolostrum

Immunoglobulin

A

Protein, vitamin A,

karbohidrat, dan

lemak

Zat kekebalan untuk melindungi bayi

dan berbagai penyakit terutama

diare.

Sesuai kebutuhan gizi bayi pada hari

-

hari pertama kelahira

n

2

ASI

Taurin

Decosahexanoic Acid

(DHA) dan Arachidonic

Acid

(AA)

Immunoglobulin A

(Ig.A)

Laktoferin

Asam amino, berfungsi sebagai

neurotransmiter

dan

proses

pematangan otak

Asam lemak tak jenuh rantai

panjang

untuk pembentukan sel

-

sel otak yang

optimal. Dapat dibentuk oleh tubuh

dari

substansi

pembentuknya

(

precursor

), yaitu masing

-

masing dari

omega 3 (asam linolenat) dan omega 6

(asam linoleat)

Ig.A

tidak diserap, tetapi dapat

melumpuhkan bakteri pato

gen

E.coli

dan berbagai virus pencernaan

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

17

Lisozim

Sel darah

putih

Faktor

bifidus

Sejenis

protein

komponen

zat

kekebalan tubuh

Enzim yang melindungi bayi terhadap

bakteri

E.coli

dan

Salmonella

serta virus

Pada ASI 2 minggu pertama terdapat

lebih dari 4000 sel/mL. Terdiri

atas

3

macam,

yaitu

Bronchus

Asociated

Lympocyte

Tissue

(BALT)/antibodi

pernapasan;

Gut Asociated Lympocyte

Tissue

(GALT)/antibodi

saluran

pernapasan; dan

Mammary Asociated

Lympocyte

Tissue

(MALT)/antibodi

jaringan

payudara

ibu

Menunjang

pertumbuhan

bakteri

Lactobacillus bifidus

yang menjaga

flora usus bayi

C.

Rangkuman

Semenjak bayi dilahirkan, ia tidak lagi diberi nutrisi melalui plasenta. Namun, sang ibu

masih dapat memberi makan bayi dengan memproduksi dan menyekresikan susu

dari

payudaranya. Di dalam payudara, terkandung

kelenjar mamae

. Kelenjar mamae

(kelenjar susu) berada di lapisan kulit dan menyekresikan campuran lemak, protein, dan

karbohidrat yang dikenal dengan air susu. Berikut tabel kandungan nutrien dalam ASI.

Kele

njar

mamae

mengalami pematangan

pada

wanita

sewaktu

mengalami

pubertas. Namun, hanya setelah wanita melahirkan saja kelenjar mamae mengalami

perkembangan dan pematangan akhir menjadi kelenjar yang

menyekresikan

air

susu.

Sekresi

kelenjar

mamae

ini

merupaka

n

respons terhadap

hormon

progesteron

dan

estrogen.

Pada bulan ke tiga atau ke empat kehamilan, kelenjar mamae mulai menyintesis dan

menyimpan cairan kuning yang disebut

kolostrum

, dalam jumlah yang sedikit.

Kolostrum akan menjadi makanan pertama bagi bayi

Kolostrum mengandung banyak antibodi ibu yang akan membantu bayi dari infeksi.

Selain itu, mengandung banyak protein yang dapat mencegah diare. Beberapa hari

setelah dilahirkan, bayi akan mulai disusui. Proses menyusui jika dikombinasikan

dengan hormon pr

olaktin dari kelenjar hipofisis akan menstimulasi sintesis ASI.

Sewaktu plasenta dipisahkan antara bayi dan ibunya, progesteron

dan

estrogen dari

plasenta tidak dapat lagi

menghambat

pengeluaran prolaktin.

Setelah

produksi

susu

dimulai,

hubungan fisiologi

dan

psikologi antara ibu

dan

anak

terjadi.

Bayi

secara

insting

mengisap

puting

payudara,

menyebabkan terjadinya pengiriman impuls kepada otak

ibu

untuk

menghasilkan

prolaktin

dan

oksitosin dari kelenjar hipofisis. Prolaktin

merangsang

produksi

ASI

lebih banyak,

sedangkan oksitosin merangsang sekresi

ASI

D.

Latihan Soal

1.

ASI eksklusif sangat baik untuk meningkatkan daya tahan tubuh bayi. Hal tersebut

karena ASI mengandung ........

A.

DHA dan AA

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

18

B.

IgA dan sel darah putih

C.

Laktosa dan taurin

D.

Taurin dan

kolin

E.

Vitamin dan kalsium

2.

Tujuan pemberian ASI sedini mungkin atau early initiation adalah ..

A.

Menjaga kehangatan bayi

B.

Bayi diletakkan di antara payudara ibu

C.

Mulai menyusu pada payudara kanan

D.

Rangsangan ikatan batin yang sakit

E.

Menyenangkan hati suami

3.

Manfaa

t ASI bagi bayi antara lain ...

A.

Membantu proses involusio uteri

B.

Keluarga lebih bahagia

C.

Tumbuh kembang bayi lebih baik

D.

Menurunkan angka kematian bayi

E.

Mengurangi devisa pembelian susu formula

4.

Bayi yang diberikan ASI, tidak mudah sakit. Hal ini disebabkan karena ...

A.

Nutrien dalam ASI sesuai dengan kebutuhan bayi

B.

ASI mengandung zat protektif

C.

Mempunyai efek psikologis yang menguntungkan bagi ibu dan bayi

D.

Mengurangi kejadian karies dentis

E.

Membantu

involusi uteri

5.

Manfaat ASI bagi ibu, ditinjau dari aspek keluarga berencana adalah ...

A.

Menyusui secara eksklusif dapat menjarangkan kehamilan

B.

Mengurangi terjadinya karsinoma indung telur

C.

Mencegah terjadinya perdarahan pasca persalinan

D.

Perasaan bangga

E.

Menu

runkan kejadian obesitas

6.

Air susu ibu yang merupakan cairan dengan viskositas kental , lengket dan

berwarna kekuningan disebut ...

A.

Kolustrum

B.

ASI transisi

C.

ASI peralihan

D.

ASI matur

E.

PASI

7.

Kandungan ASI yang kaya akan lemak dan nutrisi, sehingga membuat bayi lebih

cepat kenyang adalah ...

A.

Foremilk

B.

Hindmilk

C.

Kolustrum

D.

ASI matur

E.

ASI transisi

8.

Bukan termasuk hal yang dapat mempengaruhi ibu tidak menyusui adalah ...

A.

Kesibukan bekerja atau kesibukan sosial lainnya, yang menjadikan pola gaya

hidup berubah.

B.

Ketakutan

kehilangan daya tarik sebagai seorang wanita.

C.

Penyuluhan tentang dukungan dan manfaat pemberian ASI yang diberikan oleh

tenaga kesehatan kurang.

D.

Ibu yakin dapat menyusui sampai minimal sampai usia 6 bulan.

E.

Penerangan yang salah justru datangnya dari petuga

s kesehatan.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

19

Kuci Jawaban pembahasan

No

Kunci Pembahasan

Skor

1

A

Ada banyak nutrisi yang terkandung di dalam ASI, komposisi

di dalam ASI ini penting tidak hanya bagi perkembangan

daya tahan tubuhnya, tapi juga untuk perkembangan

otaknya.Kandungan ASI

nyaris tak tertandingi. ASI

mengandung nutrisi yang secara khusus diperlukan untuk

menunjang proses tumbuh kembang otak dan memperkuat

daya tahan alami tubuhnya. Berikut adalah beberapa

kandungan utama ASI, antara lain

:

10

2

B

Bayi mulai meyusu sendiri

segera setelah lahir sering

disebut dengan inisiasi menyusu dini (early initiation) atau

permulaan menyusu dini. Hal ini merupakan peristiwa

penting, dimana bayi dapat melakukan kontak kulit langsung

dengan

ibunya

dengan

tujuan

dapat

memberikan

kehangatan.

Selain itu, dapat membangkitkan hubungan/

ikatan antara ibu dan bayi. Pemberian ASI seawal mungkin

lebih baik, jika memungkinkan paling sedikit 30 menit

setelah lahir.

10

3

C

ASI mampu memenuhi 100% kebutuhan bayi akan nutrisi

sangat lengkap sampai bayi

berusia 6 bulan.Kandungan

dalam ASI meliputi air, karbohidrat, protein, lemak, vitamin,

mineral, sel

-

sel darah putih, enzim, dan asam amino. Selain

tidak memerlukan tambahan makanan, kandungan ASI

tersebut juga bermanfaat untuk mencegah anak terkena

penyak

it asma, obesitas, diabetes, hingga penyakit

kardiovaskular saat dewasa.

10

4

B

Saluran cerna bayi mulai dihuni oleh bakteri beberapa jam

setelah lahir. Pemberian ASI eksklusif membuat saluran

cerna bayi dihuni oleh bakteri baik. ASI juga mengandung

protein yang berfungsi melindungi bayi dari infeksi kuman

sehingga dapat mengurangi angka kematian bayi yang

disebabkan oleh penyakit seperti radang paru

-

paru serta

mempercepat proses penyembuhan

10

5

A

Manfaat Pemberian ASI salah satunya adalah menjarang

kan

kelahiran, karena ibu yang menyusui maka hormone pada

ibu berperan besar dalam proses pembentukan asi dan

mengurangi proses produksi sel telur sehingga membantu

proses keluarga berencana.

10

6

A

Warna khas ASI pertama ini adalah bening tetapi agak

kekuningan. Selain berbeda dari segi warna, tekstur

kolostrum juga berbeda dengan ASI karena cenderung lebih

kental saat dipegang.

10

7

C

Setelah kolostrum, tahapan kedua jenis ASI yang keluar

adalah

transitional milk

atau ASI transisi. Berbeda dengan

kolostrum, ASI transisi mengandung lebih banyak lemak,

laktosa, vitamin dan kalori yang tinggi. ASI transisi akan

keluar selama kurang lebih dua minggu usai melahirkan.

Warna ASI transisi pun berbeda dengan kolostrum, yakni

berwarna putih dan kuantitasnya

meningkat secara drastis

10

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

20

8

A

1.

ASI Tak Cukup Ini cuma mitos yang disebabkan anggapan

bahwa bayi baru lahir harus diberi minum. Jadi, kalau ASI

belum keluar, ia diberi carian lain atau dot. Akibatnya,

bayi tidak belajar menyusu lalu mengisap ASInya jadi

sedikit. Meski banyak ibu yang mer

asa ASI

-

nya kurang,

sebenarnya hanya sedikit sekali (kurang dari 5 persen)

yang secara biologis

memang kurang produksi ASI

-

nya.

2.

Ibu Harus Bekerja Bekerja bukan alasan untuk tidak

memberikan ASI eksklusif karena waktu ibu bekerja,

bayi dapat diberi ASI

perah yang diperah sebelum ibu

beran

gkat ke

kantor.

3.

Takut Bentuk Payudara Berubah Ini mitos yang salah.

Memberi

ASI

eksklusif

tak akan membuat payudara

menjadi

jelek. Payudara berubah karena kehamilan,

bukan karena menyusui

10

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul

ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui

tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.

Nilai =

Jumlah

Skor

Peroleha

n

Jumlah

Skor

Maksimum

x 100 %

Konversi tingkat penguasaan:

90

-

100% = baik sekali

80

-

89% = baik

70

-

79% = cukup

< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan

Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika masih

di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi

Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai

.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

21

E.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggungjawab!

No.

Pertanyaan

Jawaban

01.

Apakah

anda dapat m

enganalisis

dampa

k

ASI bagi

b

ayi ?

Ya

Tidak

02.

Apakah Anda dapat mengidentifikasi kandungan ASI

yang pertama kali ?

Ya

Tidak

03.

Bagai mana

dampak ASI bagi kesehatan b

ayi ?

Ya

Tidak

04.

Bagaimana dampak ASI bagi k

esehatan ibu ?

Ya

Tidak

05.

Apakah

a

nda

dapat menjelask

an manfaat Asi bagi

kecerdasan b

ayi ?

Ya

Tidak

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada bagian

yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

22

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

Program Keluarga Berencana

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran

3

ini diharapkan

Anda

dapat

mampu menganalisis

program keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia

(SDM),

membuat karya tulis tentang pentingnya menyiapkan generasi terencana untuk

meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM)

B.

Uraian Materi

1.

Pengertian KB

KB adalah singkatan dari Keluarga Berencana. Menurut

Kamus Besar

Bahasa

Indonesia(1997)

, maksud daripada ini

adalah: "Gerakan untuk membentuk keluarga

yang sehat dan sejahtera dengan membatasi kelahiran."

Keluarga Berencana adalah usaha untuk mengukur jumlah dan jarak anak yang di

inginkan. Untuk dapat mencapai hal tersebut maka dibuatlah beberapa cara atau

alte

rnatif untuk mencegah ataupun menunda kehamilan. Program KB menentukan

kualitas keluarga, karena program ini dapat menyelamatkan kehidupan perempuan

serta meningkatkan status kesehatan ibu terutama dalam mencegah kehamilan tak

diinginkan, menjarangkan jara

k kelahiran mengurangi risiko kematian bayi. Selain

memberi keuntungan ekonomi pada pasangan suami istri, keluarga dan masyarakat,

KB juga membantu remaja mangambil keputusan untuk memilih kehidupan yang

lebih baIk dengan merencanakan proses reproduksinya.

Program KB, bisa meningkatkan pria untuk ikut bertanggung jawab dalam

kesehatan reproduksi mereka dan keluarganya. Ini merupakan keuntungan

seseorang mengikuti program KB

2.

Manfaat Keluarga Berencana

Program Keluarga Berencana (KB) mempunyai banyak keuntun

gan. Salah satunya

adalah dengan mengkonsumsi pil kontrasepsi dapat mencegah terjadinya kanker

uterus dan ovarium. Bahkan dengan perencanaan kehamilan yang aman, sehat dan

diinginkan merupakan salah satu faktor penting dalam upaya menurunkan angka

kematian

maternal. Ini berarti program tersebut dapat memberikan keuntungan

ekonomi dan kesehatan.

Pengaturan kelahiran memiliki benefit (keuntungan) kesehatan yang nyata, salah

satu contoh pil kontrasepsi dapat mencegah terjadinya kanker uterus dan ovarium,

pengg

unaan kondom dapat mencegah penularan penyakit menular seksual, seperti

HIV. Meskipun penggunaan alat/obat kontrasepsi mempunyai efek samping dan

risiko yang kadang

-

kadang merugikan kesehatan, namun demikian benefit

penggunaan alat/ obat kontrasepsi terseb

ut akan lebih besar dibanding tidak

menggunakan kontrasepsi yang memberikan risiko kesakitan dan kematian

maternal.

Berikut berbagai manfaat menjalankan program keluarga berencana

a.

Mencegah kehamilan yang tidak diinginkan

b.

Mengurangi risiko aborsi

c.

Mengurangi

angka kematian bayi

d.

Membantu mencegah HIV/AIDS

e.

Menjaga kesehatan mental keluarga

f.

Menurunkan angka kematian ibu

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

23

3.

Macam

Kontrasepsi

a.

Kontrasepsi sederhana Manual

a)

Sistem Kalender

b)

Kondom

c)

Diafrgma

d)

Spermisida

b.

Alat Kontrasepsi Dalam Rahim

IUD (

Intra

Uterine Device) alat kontrasepsi

yang

mempunyai efek antifertilisasi

(anti pembuahan) yang cukup baik

c.

Kontrasepsi Vasektomi

Vasektomi adalah prosedur klinik untuk menghentikan kapasitas reproduksi

pria dengan jalan melakukan oklusi vasa deferensia alur

transportasi sperma

terhambat dan proses fertilisasi tidak terjadi.

Vasektomi merupakan upaya untuk menghenttikan fertilis dimana fungsi

reproduksi merupakan ancaman atau gangguan terhadap kesehatan pria dan

pasangannya serta melemahkan ketahanan dan kuali

tas keluarga.

d.

Kontrasepsi Tubektomi

Tubektomi adalah setiap tindakan pada kedua saluran telur wanita yang

mengakibatkan wanita tersebut tidak akan

mendapatkan keturunan lagi.

Sterilisasi bisa dilakukan juga pada pria, yaitu vasektomi. Dengan demikian, jika

salah satu pasangan telah mengalami sterilisasi, maka tidak diperlukan lagi alat

-

alat kontrasepsi yang konvensional. Cara kontrasepsi ini baik se

kali, karena

kemungkinan untuk menjadi hamil kecil sekali. Faktor yang paling penting

dalam pelaksanaan sterilisasi adalah kesukarelaan dari akseptor.

e.

Kontrasepsi Hormonal

, misalnya dengan menggunakan Pil KB atau

dengan cara suntik

4.

Nama dan Mekanisme Ker

ja Alat KB

C.

Rangkuman

Keluarga Berencana adalah usaha untuk mengukur jumlah dan jarak anak yang di

inginkan. Untuk dapat mencapai hal tersebut maka dibuatlah beberapa cara

atau

alternatif untuk mencegah ataupun menunda kehamilan. Program KB menentukan

kualitas keluarga, karena program ini dapat menyelamatkan kehidupan perempuan serta

meningkatkan status kesehatan ibu terutama dalam mencegah kehamilan tak diinginkan,

menjara

ngkan jarak kelahiran mengurangi risiko kematian bayi. Selain memberi

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

24

keuntungan ekonomi pada pasangan suami istri, keluarga dan masyarakat, KB juga

membantu remaja mangambil keputusan untuk memilih kehidupan yang lebih balk

dengan merencanakan proses repr

oduksinya.

Program Keluarga Berencana (KB) mempunyai banyak keuntungan. Salah satunya

adalah dengan mengkonsumsi pil kontrasepsi dapat mencegah terjadinya kanker uterus

dan ovarium. Bahkan dengan perencanaan kehamilan yang aman, sehat dan diinginkan

merupa

kan salah satu faktor penting dalam upaya menurunkan angka kematian

maternal. Ini berarti program tersebut dapat memberikan keuntungan ekonomi dan

kesehatan.

Pengaturan kelahiran memiliki benefit (keuntungan) kesehatan yang nyata, salah satu

contoh pil kon

trasepsi dapat mencegah terjadinya kanker uterus dan ovarium,

penggunaan kondom dapat mencegah penularan penyakit menular seksual, seperti HIV.

Meskipun penggunaan alat/obat kontrasepsi mempunyai efek samping dan risiko yang

kadang

-

kadang merugikan kesehat

an, namun demikian benefit penggunaan alat/ obat

kontrasepsi tersebut akan lebih besar dibanding tidak menggunakan kontrasepsi yang

memberikan risiko kesakitan dan kematian maternal.

D.

Latihan Soal

1.

Dalam usaha meningkatkan

kesejah

teraan keluarga maka perlu

diperhatikan mengenai

jumlah adan jarak kelahiran antara kakak dengan adiknya hal yang demikian ini

merupakan salah satu uasaha dari program..

A.

Penyuluhan produktifitas remaja

B.

Kesehatan reproduksi wanita dan pris

C.

Penyuluhan program keluarga berencana

D.

Penyuluhan keluarga bahagia sejahtera.

E.

Usaha meningkatkat kesejahteraan keluarga.

2.

Berdasarkan jenisnya alat kontraseksi dalam program keluarga berencana

dikelompokkan menjadi...

A.

Suntik dan oral

B.

Hormonal dan IUD

C.

Hormonal dan manual

D.

Manual dan spiral

E.

Spiral da

n sutik

3.

Yang merupakan manfaat dari menyusui sampai dengan usia 2 tahun adalah dapat

merupakan salah satu tehnik keluarga berencana, prisisip ini terjadi karena...

A.

Pada saat menyusui maka wanita dalam kondisi subur.

B.

Pada saat menyusui maka horman membentuk A

SI

C.

ASI terbentuk pada saat wanita hamil

D.

Produksi sel telur terus berlangsung selama wanita menyusui.

E.

Fase pembentukan sel telur terganngu pada saat wanita menyusui.

4.

Berikut ini merupakan proses keluarga berencana yang dapat dilakukan pada pria

adalah..

A.

UID

B.

Fasektomi

C.

Tubektomi

D.

Spiral

E.

Suntik

5.

Berikut ini merupakan proses keluarga berencana yang tidak dapat dilakukan pada

wanita adalah..

A.

UID

B.

Fasektomi

C.

Tubektomi

D.

Spiral

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

25

E.

Suntik

6.

Pelayanan Kesehatan Reproduksi, dalam setiap kegiatanya selalu ditujukan pada sasaran

utama dari pelayanan kesehatan reproduski, yaitu ...

A.

Kelompok remaja

B.

Kelompok usia lanjut

C.

Bidan

D.

Perawat

E.

Kader kesehatan

7.

Upaya peningkatan kesejahteraan ibu dan keseja

hteraan keluarga dengan mengatur

kapan menginginkan mempunyai anak, mengatur jarak anak, dan mengatur jumlah

anak, termasuk dalam komponen.....

A.

Komponen Kesejahteraan ibu dan kesejahteraan anak

B.

Komponen Keluarga Berencana

C.

Komponen Reproduksi Remaja

D.

Ko

mponen pengaturan Kesuburan

E.

Komponen Kesejahteraan Keluarga

8.

Setiap orang berhak mendapakan pelayanan kesehatan reproduksi yang terstandar.

Yang dimaksud dengan pernyataan tersebut adalah ...

A.

Mendapatkan pelayanan kesehatan reproduksi secara gratis

B.

Menda

patkan pelayanan kesehatan reproduksi yang berkualitas

C.

Mendapatkan pelayanan kesehatan reproduksi yang komprehensif

D.

Mendapatkan pelayanan persalinan yang aman

E.

Mendapatkan informasi kesehatan reproduksi yang baik

9.

Kepercayaan “Banyak anak banyak rejeki“

adalah praktek tradisional yang mempunyai

pengaruh buruk terhadap Kesehatan reproduksi. Hal tersebut termasuk faktor ....

A.

Faktor ekonomi yang mempengaruhi kesehatan reproduksi

B.

Faktor budaya dan lingkungan yang mempengaruhi kesehatan reproduksi

C.

Faktor p

sikologi yang mempengaruhi kesehatan reproduksi

D.

Faktor biologis yang mempengaruhi kesehatan reproduksi

E.

Faktor spiritual yang mempengaruhi kesehatan reproduski

10.

Kesehatan Reproduksi pada remaja sangat membutuhkan perhatian, karena remaja

mengalami perubah

an secara fisik maupun psikologisnya. Bila remaja sudah

mendapatkan haid pertamanya (menarche) , maka remaja tersebut beresiko terjadi ....

A.

Anemia

B.

Penyakit seksual menular

C.

HIV/AIDS

D.

Penurunan daya tahan tubuh

E.

Kebingungan

Cocokkanlah jawaban Anda dengan

Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini.

Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat

penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar

2

.

Nilai =

Jumlah

Skor

Perolehan

Jumlah

Skor

Maksimum

x 100 %

Konversi tingkat penguasaan:

90

-

100% = baik sekali

80

-

89% = baik

70

-

79% = cukup

< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan

Kegiatan Belajar

3

. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

26

Kunci Jawaban dan

Rubrik Penilaian

No

Kunci

Skor

1

C

Tujuan Penyuluhan KB

Mengurangi jumlah penduduk

Meningkatkan kesehatan keluarga.

Mengurangi kemiskinan.

Meingkatkan kesejahteraan ibu dan anak

10

2

B

Pengelompokan Keluarga berencana ada 2

1.

KB dengan

system Hormonal.

2.

2. KB dengan system IUD

10

3

E

Mengurangi risiko penyakit di masa depan. Menurut

penelitian, semakin lama anak mengonsumsi ASI, semakin

baik kesehatannya saat dewasa kelak. Risiko tekanan darah

tinggi, kolesterol, kegemukan atau obesitas,

serta diabetes

tipe 2 bisa berkurang. Membuat anak cerdas. Beberapa studi

menemukan bahwa semakin lama dan sering balita menyusu,

semakin cerdas ia. Sebab, ASI mengandung asam lemak

omega 3 atau DHA

.

10

4

B

Prosedur vasektomi mempunyai konsep bahwa salur

an (vas

deferens) tersebut dipotong dan kedua ujung saluran diikat,

sehingga sperma tidak dapat mengalir dan bercampur dengan

cairan

semen

.

Dengan kata lain vasektomi

adalah prosedur klinik untuk

menghentikan kapasitas pria dengan jalan melakukan okulasi vasa

deferensia sehingga alur transportasi sperma terhambat dan

proses fertilasi (penyatuan dengan

ovum

) ti

dak terjadi.

10

5

B

Tubektomi adalah prosedur pemotongan atau penutupan tuba

falopi atau saluran indung telur yang menghubungkan ovarium ke

rahim. Setelah tubektomi, sel

-

sel telur tidak akan bisa memasuki

rahim sehingga tidak dapat dibuahi. Prosedur ini j

uga akan

menghalangi sperma ke tuba falopi.

Sebagai salah satu metode KB yang bersifat permanen, tubektomi

terbukti sangat efektif, namun tidak memengaruhi siklus

menstruasi. Proses ini dapat dilakukan kapan saja, termasuk

setelah menjalani proses persalin

an normal maupun caesar.

10

6

A

Periode remaja merupakan masa yang sangat kritis, dimana pada

masa ini remaja sangat rentan terhadap berbagai masalah

kesehatan reproduksi. Problematika kaum remaja dapat terjadi

sehubungan dengan adanya perbedaan kebutuhan

(motif) dan

aktualisasi dari kemampuan penyesuaian diri (adaptasi) remaja

terhadap lingkungan tempat hidupnya. Pengetahuan yang kurang

tentang kesehatan reproduksi sering berpengaruh terhadap

masalah kesehatan reproduksi yang dihadapi remaja. Metode

penyu

luhan dipercaya mampu meningkatkan pengetahuan

remaja serta mengubah perilaku remaja untuk meningkatkan

derajat kesehatannya secara mandiri. Penyuluhan kesehatan

merupakan salah satu metode yang digunakan untuk menambah

pengetahuan dan kemampuan seseorang

melalui teknik praktik

belajar

atau

instruksi

dengan

tujuan

mengubah

atau

mempengaruhi perilaku manusia secara individu, kelompok,

maupun masyarakat agar dapat lebih mandiri dalam mencapai

tujuan hidup sehat

.

10

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

27

7

B

Keluarga Berencana adalah usaha untuk

mengukur jumlah dan

jarak anak yang di inginkan. Untuk dapat mencapai hal tersebut

maka dibuatlah beberapa cara atau alternatif untuk mencegah

ataupun menunda kehamilan.

10

8

B

Mengapa kita perlu mengenal dan memahami Hak Seksual dan

Hak

Reproduksi

Dengan

mengenal dan memahami hak seksual dan reproduksi

kita, maka kita bisa melindungi, memperjuangkan dan membela

hak seksual dan reproduksi kita dan orang lain dari berbagai

tindak kekerasan dan serangan terhadap hak seksual dan

reproduksi kita.

10

9

B

Kepercayaan “Banyak anak banyak rejeki“ adalah praktek

tradisional yang mempunyai pengaruh buruk terhadap Kesehatan

reproduksi hal ini biasanya melekat pada masyarakat zaman dulu

dan dipercaya sampai sekarang sehingga pada beberapa keluarga

mempunya anak

lebih dari 10 orang budaya dan lingkungan yang

mempengaruhi kesehatan reproduksi

10

10

E

Hormon esterogen dan progesteron mulai memengaruhi suasana

hati. Ardiasjah mengatakan, ketika fase menstruasi terjadi,

dinding rahim yang meluruh membuat daya tahan

tubuh

menurun, sehingga tubuh mudah lelah dan terjadi

mood swing.

Hal inilah yang menyebabkan seorang perempuan yang sedang

menstruasi selalu lebih sensitif dan sering mengalami perubahan

suasana hati yang cepat.

10

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

28

E.

Penilaian Diri

Jawablah

pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggungjawab!

No.

Pertanyaan

Jawaban

01.

Apakah anda dapat menjelaskan tentang keluarga berencana

?

Ya

Tidak

02.

Apakah Anda dapat mengidentifikasi apa tujuan keluarga

berencana?

Ya

Tidak

03.

Apakah Anda dapat menjelaskan Manfaat keluarga

berencana?

Ya

Tidak

04.

Apakah Anda dapat menjelaskan tentang alat kontrasepsi?

Ya

Tidak

05.

Apakah Anda dapat menguraikan Proses kerja Alat

Kontrasepsi ?

Ya

Tidak

06.

Apakah anda dapat menjelaskan dampak negatip wanita

yang tidak menyusi anaknya ?

Ya

Tidak

07.

Apakah Anda dapat mengidentifikasi proses fasektomo dan

tubektomi?

Ya

Tidak

08.

Apakah Anda dapat mendeskripsikan alat kontrasepsi pada

pria dan wanita?

Ya

Tidak

09.

Apakah Anda dapat menjelaskan alasan pentingnya KB bagi

kesejahteraan penduduk?

Ya

Tidak

10.

Apakah Anda dapat menjelaskan tujuan utama keluarga

berencana bagi masa depan ?

Ya

Tidak

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review

pembelajaran, terutama pada

bagian yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya

.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

29

E

VALUASI

1.

Di dalam penis terdapat saluran yang disebut uretra. Saluran ini berfungsi untuk . . . .

A.

saluran

sperma dan urine

B.

penghasil sperma dan hormon

C.

penghasil sperma dan urine

D.

saluran sperma dari testis ke kantong sperma

E.

saluran sperma dan ovum7

2.

Masa pubertas ditandai dengan dihasilkan dan dikeluarkannya . . . .

A.

sperma oleh pria atau sel telur oleh wanita

B.

te

stosteron oleh testis dan estrogen oleh ovarium

C.

testosteron dan FSH

D.

FSH dan LH

E.

ASH dan LH

3.

Selaput pembungkus embrio salah satunya adalah amnion yang mempunyai fungsi . . . .

A.

melindungi ibu dan janin

B.

pertukaran zat antara ibu dan janin

C.

melindungi embrio

dari benturan

D.

memberi makanan dan O2 pada embrio

E.

Menyalurkan makanan antara ibu dan janin

4.

Penghubung antara ibu dan embrio adalah . . . .

A.

plasenta

B.

amnion

C.

Tuba falopi

D.

khorion

E.

yolk

5.

Selain menghasilkan sel sperma, testis juga berfungsi sebagai tempat pembent

ukan

hormon ....

A.

insulin

B.

estrogen

C.

progesterone

D.

androsteron

E.

testesteron

6.

Seorang wanita sudah tidak produktif untuk bereproduksi yang ditandai dengan tidak

mengalami menstruasi

disebut ....

A.

oogenis

B.

permatogenesis

C.

ovulasi

D.

penetrasi

E.

menopause

7.

Penyakit pada sistem

reproduksi yang disebabkan virus menyebabkan penurunan

kekebalan tubuh adalah ....

A.

sifilis

B.

gonore

C.

AIDS

D.

Pneumania

E.

herpes genetalis

8.

Pernyataan berikut adalah usaha untuk mencegah penularan virus HIV, kecuali . . . .

A.

menggunakan jarum suntik yang steril dan se

kali pakai

B.

peralatan operasi harus steril

C.

Transfusi darah permanen

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

30

D.

memeriksa darah sebelum melakukan transfusi darah.

E.

Vasektomi pada laki laki.

9.

Sperma yang matang disimpan dalam ...

A.

tubulus seminiferus

B.

uretra

C.

epididimis

D.

vas deferens

E.

saluran prostat

10.

Alat

reproduksi wanita terdiri atas:

1.

vagina

2.

ovarium

3.

tuba fallopii

4.

uterus

Jalannya sel telur sejak dibentuk sampai menjadi embrio secara berurutan dimulai dari

...

A.

2, 3, 4

B.

2, 4, 3

C.

2, 1, 4

D.

3, 1, 4

E.

1, 2, 4

11.

Implantasi merupakan penanaman ... ke dalam endometrium

uterus.

A.

zigot

B.

gastrula

C.

blastula

D.

morula

E.

janin

12.

Pengaruh kerja pil kontrasepsi oral yaitu ...

A.

mencegah terjadinya haid

B.

mencegah pematangan sel telur

C.

mematikan sperma yang masuk ke dalam rahim

D.

menambah daya tahan tubuh

E.

mengurangi jumlah sel telur dalam ovarium

13.

H

ormon yang aktif paling awal pada proses menstruasi seorang wanita dewasa adalah

...

B.

estrogen

C.

progesteron

D.

gonadotrophin

E.

FSH

F.

LH

14.

Berikut ini adalah hormon yang berpengaruh terhadap kontraksi uterus, kecuali ...

A.

oksitosin

B.

prostaglandin

C.

relaksin

D.

estrogen

E.

progesterone

15.

Metode kontrasepsi yang s

ifatnya permanen adalah ....

A.

Metode kimiawi

B.

Metode Coitus Interruptus

C.

Metode sterilisasi

D.

Metode alami

E.

Metode kalender

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

31

Kunci Jawaban

NO

Kunci

NO

Kunci

NO

Kunci

1

A

6

E

11

A

2

A

7

C

12

C

3

C

8

E

13

C

4

A

9

A

14

B

5

E

10

A

15

C

Modul Biologi Kelas XI KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

32

DAFTAR PUSTAKA

Aryulina, Diah, Choirul Muslim, Salfinaf Manaf, Endang Widi Winarni. 2007. BIOLOGI 2

SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta. Esis

https://www.halodoc.com/artikel/ini

-

5

-

manfaat

-

asi

-

bagi

-

bayi

-

dan

-

ibu

-

yang

-

bisa

-

dirasakan

https://www

alodokter.com/memperbanyak

-

asi

-

demi

-

mencukupi

-

kebutuha

n

-

bayi.html

https://www

hellosehat.com/parenting/menyusui/manfaat

-

asi

-

kesehatan

-

bayi

-

ibu/

https://www

hellosehat.com/parenting/menyusui/manfaat

-

asi

-

eksklusif

-

mencegah

-

stunting/

https://www

idai.or.id/artikel/klinik/asi/dampak

-

dari

-

tidak

-

menyusui

-

di

-

indones

ia

https://www

klikdokter.com/info

-

sehat/read/2697911/inilah

-

alasan

-

mengapa

-

asi

-

penting

-

bagi

-

bayi.

https://www ayahbunda.co.id

Ida Priyatni, dkk 2016 kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana Kementria

Kesehatan

Pratiwi,D.A, Sri Maryati, Srikini, Suharn

o, Bambang S. 2007. BIOLOGI untuk SMA Kelas

XI. Jakarta: Erlangga

Rudyatmi, Ely, Endah Peniati, Ning Setiati. 2017. SUMBER PENUNJANG PLPG 2017

BIOLOGI. 2017. Kementerian Pendikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru

Tenaga Kependidikan

Syamsuri

,Istamar,dkk.2007. biologi UNTUK SMA KELAS XI SEMESTER 2. Malang:

Erlangga

Tim Masmedia Buana Pustaka. 2014. Biologi untuk SMA/MA kelas XI. Sidoarjo:

Masmedia.